De acuerdo al plan de estudios para la Carrera "Profesorado de Educación Especial" el marco orientador realiza la siguiente moción:
"Cotidianamente los docentes deben enfrentar el reto de integrar y actualizar los
conocimientos tecnológicos unidos a los nuevos enfoques educativos. Para hacer frente
a este desafío resulta necesario que tengan la oportunidad de estar informados y
formados den continuo avance tecnológico, reflexionando y analizándolo críticamente.
Ciencia y Tecnología interactúan, pues una hace mover los engranajes de la otra y
viceversa.
La ciencia se sirve de la Tecnología para llegar a la verdad o al conocimiento; la
tecnología se sirve de la ciencia como base para su generación; introduciéndose poco a
poco en los diferentes ámbitos de la enseñanza.
Cuando enseñamos a personas con discapacidad intelectual, estas herramientas pueden ayudar en el proceso de comprensión de los contenidos, facilitar la  comunicación y favorecer la democratización del conocimiento circulante en la
sociedad. Así también podemos formar usuarios competentes que puedan insertarse en
el mercado laboral. 
 Los futuros docentes deben familiarizarse con el uso de la computadora y las
aplicaciones relacionadas con el acceso, el procesamiento y la comunicación de la
información; deben conocer y desarrollar criterios para adaptar dispositivos standares
y/o para seleccionar e implementar los recursos que la Tecnología Adaptativa ofrece,
en función de las necesidades que plantean las diversas características de los niños,
adolescentes y adultos con Discapacidad."